Brankica Majdiš

Tangram je vrlo popularna kineska igra, koja se sastoji od sedam dijelova, “tanova”, koji se slažu tako da se formira određena figura koristeći svih sedam dijelova. Tanovi se ne preklapaju, nego slažu jedan do drugog. U našem slučaju potrebno je iskoristiti svih sedam tanova. Ukoliko se iz složene figure može prepoznati o kakvom je obliku riječ, igra je uspješno završena. Među prvim aktivnostima istražili smo svojstva i međusobne odnose svih sedam tanova: pet jednakokračnih pravokutnih trokuta, dva para sukladnih, svi međusobno slični.  Jedan  kvadrat i jedan paralelogram, površina različitih oblika ali jednakih veličina. 
Pomoću tangrama se može oblikovati točno 13 konveksnih likova.Temeljni zadatak je povezati i ojačati geometrijski zor učenika, poboljšati sposobnost kombiniranja različitih likova, te promjenu njihove orijentacije, kao i izračunavanje površine mnogokuta pravokutnika, kvadrata i pravokutnog trokuta. Uz sve to osmišljavanjem vlastite figure, te osmišljavanjem matematičke priče/zadatka vezane uz istu figuru jačati kreativnost učenika i kritičko mišljenje.

Gotov materijal

Tangram mozgalice

tangram

Sanja Puškarić Delač

Priložena je knjižica s materijalima za Školu u prirodi u Primorskom zavičaju. Radni listovi prilagođeni su planu i programu Škole u prirodi OŠ dr. Jure Turića, šk. godina 2024./2025. Svakako se određeni materijali mogu koristiti i prilagoditi.

Radni listovi - Škola u prirodi (Selce 2025.)

skola-u-prirodi-se

Bojana Habjanec

Učenici su u sklopu projekta Dan BezVeze naučili što je to Land art i napravili svoja mala umjetnička djela.

Land art

projekt-dan-bezvez

U Mekanom kutku učionice učenici komuniciraju, druže se i uče.

Mekani kutak

mekani-kutak

Fani Vidović

Ivana Sedlar

Učenici  će  radom u digitalnom alatu Wordwallu i Learning apps-u  odgovarati na pitanja o pročitanoj lektiri, razlikovat će stvarne i nestvarne događaje, uočavat će osobine likova, dopunjavati rečenice  riječima koje nedostaju te povezivati događaje iz priče s događajima iz svakodnevnog života.

Crvenkapica - ponavljanje nakon obrađene lektire

crvenkapica

Ivana Jukić Matijević

Materijali i opis aktivnosti za višednevno provođenje nastave Vlak u snijegu. Integrirani su sadržaji iz Hrvatskog jezika, Matematike, Likovne kulture, Glazbene kulture i TZK.

VLAK U SNIJEGU, VIŠEDNEVNI PROJEKT

vlak-u-snijegu

Matea Mihaljević

Prezentacija je namijenjena učenicima srednjih škola. Ciljevi: objasniti povezanost prehrane i stresa, prepoznati nutritivne deficite povezane sa stresom, planirati obroke koji stabiliziraju razinu šećera u krvi i smanjuju kortizol, prepoznati razlike između fizičke i emocionalne gladi te strategije za svjesno jedenje.

Prehrana i otpornost na stres

prehrana-i-otpornost

Ovaj radni list dio je prezentacije Prehrana i otpornost na stres. Ciljevi: procijeniti kako tijelo reagira u stresnim situacijama te potaknuti učenike na promišljanje o povezanosti prehrane i stresa.

Prehrana i otpornost na stres - radni list

Powerpoint prezentacija je napravljena za izvođenje Sata razrednika u trajanju od 45 minuta.

Marinela Fabijan Gašparević

Prezentacija o osjećaju srama/ blamaže čiji je cilj osvijestiti učenike o osjećaju sram koji može utjecati na našu sliku o sebi i na naš život te uvidjeti načine kako se nositi sa sramom.

Sram - blamaža

sram

Zvončica Kučanda

Učenici će u ovom projektu kroz različite zadatke i aktivnosti razvijati više kognitivne procese, maštu, kreativnost što će pozitivno utjecati i na povećanje samopouzdanja i motivacije. Osim radionica kreativnog pisanja, učenici će razvijati kreativnost i umjetnički izričaj kroz likovnu umjetnost. Obrađivanjem različitih tema iz područja psihologije i mentalnog zdravlja (emocije, donošenje odluka, odgovornost, rješavanje problema i slično) učenici će se moći kreativno izraziti kroz umjetnost na navedene teme čime ćemo djelovati i na razvijanje svjesnosti, razvijanje vještina i razvoj kreativnosti.

Osobni i socijalni razvoj