Anđela Madžar

Mirta Ambruš Maršić

Mirela Babić

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Kristina Jelić

Maja Đura

doc. dr. sc. Ana Blažević Simić

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Ivan Santica

Učenici će imati priliku analizirati utjecaj globalizacije na formiranje njihova vlastitog nacionalnog odnosno osobnog identiteta. Kroz problematike manjina  prava žena te govora mržnje vježbat će zauzeti se za sebe na asertivan način. U izvannastavnoj aktivnosti naglasak je na odgovornom izvršavanju obveza odrasle osobe.

Gotov materijal

INTERAKTIVNI SADRŽAJ ZA MEĐUPREDMETNE TEME - Komunikacijski stilovi

Benita Vladušić

Prijedlog izrade razrednog plakata može se koristiti za Sat razrednika za ostvarivanje međupredmetne teme - Osobni i socijalni razvoj.

Najviše se volim igrati – Izrada razrednog plakata

izrada-razrednog-pla

Nikolina Anković

Priloženi materijal pomaže razredniku upravljati razredom, razumjeti razrednu dinamiku i pomoći učenicima da osvijeste svoju ulogu u različitim zajednicama, a posebno svoju ulogu u razredu. Detaljno je razrađena prva faza kreiranja tima (forming) tj. dvomjesečni rad razrednika u početnim razredima srednje škole. Materijal se, naravno, može koristiti i u ostalim razredima.

Nastavnička priprema

Dvomjesečni plan rada SRZ - kreiranje tima

srz-kreiranje-tima

Dušanka Tomić Luk

- Kartice sa zadacima za pamćenje (popisi riječi, slike, brojevi)
- Papir s praznom tablicom prije i poslije tjelesne aktivnosti i olovke za bilježenje rezultata
- Tajmer
- Sportska oprema za tjelesne aktivnosti (lopte, čunjevi, užad itd.)

Učiteljska priprema za testiranje: "Je li pamćenje bolje nakon tjelesne kulture?"

je-li-pamcenje-bolje

Monika Mužar-Kos

Priprema za izvođenje sata razrednika za provođenje međupredmetne teme osobni i socijalni razvoj

Advent, došašće

advent

Siniša Roknić

U medijima EMOCIJE IGRAJU VAŽNU ULOGU. Različiti medijski sadržaji  programi i prizori mogu nas nasmijati  naljutiti  dosađivati nam ili nas dirnuti u dušu. Čak i kad su pojedine poruke u medijima zamišljene tako da prenose određene emocije  medijski sadržaj može se uvijek tumačiti na više načina pa će ljudi na njega reagirati različito. Dio medijske pismenosti upravo je prepoznavanje metoda kojima se utječe na naše emocije  kao i prepoznavanje važnosti emocija u vlastitim medijskim sadržajima. Ciljevi: razvijanje medijske i emocionalne pismenosti  emocionalne inteligencije i empatije. Ishodi: definiranje što su to emocije  razlikovati osnovne i složene emocije  odnosno ugodne i neugodne i nabrojati ih  prepoznati vlastite i tuđe emocije  razumjeti važnost i ulogu emocija za vlastitu dobrobit i odnose (naučiti kako sami sebi možemo pomoći)  osvijestiti emocije koje pobuđuju mediji  odnosno kontrolirati utjecaj različitih medijskih sadržaja na naše emocije.

MEDIJI I EMOCIJE

mediji-i-emocije

Iris Maria Tkalec

Priprema za pedagošku radionicu pod nazivom Sukobi i rješavanje sukoba.

Sukobi i rješavanje sukoba

sukobi-i-rjesavanje

Adriana Kaštelan

Ovdje se nalazi priprema za cijeli sat razrednog odjela. U prilogu su igra kotač prijateljstva i razredni kalendar sa aktivnostima.

Razredno prijateljstvo

prijateljstvo

Jasna Milički

Medijski sadržaj izaziva različite emocije. Može se tumačiti na više načina pa i ljudi na njega reagiraju različito. Važno je da dijete u najranijoj dobi nauči prepoznavati različite vrste emocija. Danas je uloga medija u svakodnevnom životu velika. Medijski sadržaji koji se njima šire potiću emocije kod djeteta kojie ono još nije sposobno samoregulirati.

Medijski sadržaji i emocije

medem

Sanja Vučetić

Sabina H-Omerović

Ivana Slunjski Ivanković

Snježana Fištrović

Mirjana Blažičko

Anita Križanac Rašić

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

Ljiljana Igrić

doc. dr. sc. Diana Olčar

Nataša Tomljanović

Učenici će na Danu “Biram svoju karijeru” dobiti priliku prolazeći kroz različite punktove proći kroz cijeli put od profesionalne orijentacije do samopredstavljanja i donošenja odluka. U okviru Izvannastavne aktivnosti “Kamo dalje?” učenici će se informirati o različitim studijskim programima  te statistički procijeniti mogućnosti upisa na odabrani fakultete s obzirom na vlastiti školski uspjeh. Proučit će ulogu osobina ličnosti u bavljenju različitim skupinama poslova  istražiti kako se životopisom istaknuti među sličnim kandidatima za posao te pomoću analize video snimke poboljšati svoje komunikacijske vještine nužne za uspješno predstavljanje na razgovoru za posao.

"Mnogi ljudi propuste priliku jer je odjevena u radno odijelo i izgleda kao posao." Thomas Edison

Osobni i socijalni razvoj